疑問詞+<to+動詞の原形>（練習４）
今回の動画は【 疑問詞+<to+動詞の原形>（練習４）】です。
ここでは、前回学習した「どこで（どこへ）～したらいいか」や「どこで～するべきか」などの意味を表す、疑問詞の where +＜to+動詞の原形＞ を使った文について復習をかねた練習をしましょう。
疑問詞+<to+動詞の原形> でつくる語句は全体として名詞のかたまりとなり、文の主語や補語、そして目的語になることができます。
今回練習する、疑問詞の where +＜to+動詞の原形＞ を使った文についてのきほんの英文の確認と文法の解説につきましては、先に配信しました中学英文法_237 の動画でご覧いただけますので、よろしければこの動画とあわせてご活用いただければと思います。
英文の確認と声に出す練習①
最初に、疑問詞の where +＜to+動詞の原形＞ を使った文をひとつひとつ見ていきましょう。
| 英文 | 意味 |
| I don’t know where to go. | 私はどこに行けばいいかわかりません。 |
| She is wondering where to buy new shoes. | 彼女はどこで新しい靴を買えばいいか考えています。 |
| He asked me where to exchange money. | 彼は私にどこで両替すればいいかたずねました。 |
| Where to eat is our main concern right now. | どこで食事をするかが今私たちの最大の関心事です。 |
| Let’s ask someone where to get coffee. | 誰かにどこでコーヒーを買えばいいか聞いてみましょう。 |
| Please tell me where to borrow a pencil. | 私にどこで鉛筆を借りればいいか教えてください。 |
| Do they understand where to submit their homework? | 彼らはどこに彼らの宿題を提出すればいいか理解していますか。 |
以上が今回の英文となります。それでは、英文を声に出す練習をしていきましょう。声に出す練習は話す力を高めることにつながります。講師のあとに続いて英文を声に出してみてください。
声に出す練習②
先ほどと同じ英文を、もう一度講師のあとに続いて声に出しましょう。いくつかの部分は空所になっています。
| 英文 | |
| I don’t know w____ t_ go. | Let’s ask someone w____ t_ get coffee. |
| She is wondering w____ t_ buy new shoes. | Please tell me w____ t_ borrow a pencil. |
| He asked me w____ t_ exchange money. | Do they understand w____ t_ submit their homework? |
| W____ t_ eat is our main concern right now. |
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ミニクイズ
最後に、ミニクイズです。今回学習した内容を思い出しながら、次の日本語の文をそれぞれ英文にし、声に出してください。必要に応じて、ヒントも参考にしてみてください。
| 日本語の文 | ヒント |
| 彼らは私にどこで両替すればいいかたずねました。 | T___ a____ m_ w____ t_ e_______ m____. |
| 私にどこでコーヒーを買えばいいか教えてください。 | P_____ t___ m_ w____ t_ g__ c_____. |
| 誰かにどこで鉛筆を借りればいいか聞いてみましょう。 | L___ a__ s______ w____ t_ b_____ a p_____. |
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| 日本語の文 | 解答例 |
| 彼らは私にどこで両替すればいいかたずねました。 | They asked me where to exchange money. |
| 私にどこでコーヒーを買えばいいか教えてください。 | Please tell me where to get coffee. |
| 誰かにどこで鉛筆を借りればいいか聞いてみましょう。 | Let’s ask someone where to borrow a pencil. |
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