中学英文法_239

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疑問詞+<to+動詞の原形>(練習5)

今回の動画は【 疑問詞+<to+動詞の原形>(練習5)】です。
ここでは、これまでに学習した、疑問詞+<to+動詞の原形> を使った文について復習をかねた練習をしましょう。
how +<to+動詞の原形> は「~する方法」「~のしかた」「どうやって~したらいいか」、 what +<to+動詞の原形> は「何を~したらいいか」や「何を~するべきか」、when +<to+動詞の原形> は「いつ~したらいいか」や「いつ~するべきか」、そして where +<to+動詞の原形> は「どこで(どこへ)~したらいいか」や「どこで~するべきか」などの意味を表します。
今回練習する、疑問詞+<to+動詞の原形> を使った文についてのきほんの英文の確認と文法の解説につきましては、先に配信しました中学英文法_231 からの動画でご覧いただけますので、よろしければこの動画とあわせてご活用いただければと思います。

 

英文の確認と声に出す練習①

 最初に、疑問詞+<to+動詞の原形> を使った文をひとつひとつ見ていきましょう。

英文意味
He learned how to play the guitar.彼はギターの弾き方を学びました。
My brother taught me how to fix a computer.兄は私にコンピュータの修理の仕方を教えてくれました。
She can’t decide what to study.彼女は何を勉強するべきか決められません。
The biggest problem is what to do next.最大の問題は次に何をするかです。
I’m not sure when to book the flight.私はいつ飛行機を予約したらいいかわかりません。
She told us when to leave for the airport.彼女は私たちにいつ空港へ出発するか伝えました。
Ken showed me where to plant the tree.ケンは私にどこでその木を植えるべきか教えてくれました。
Do you know where to file these documents?あなたはどこにこれらの書類を保管すればいいか知っていますか。

 以上が今回の英文となります。それでは、英文を声に出す練習をしていきましょう。声に出す練習は話す力を高めることにつながります。講師のあとに続いて英文を声に出してみてください。

声に出す練習②

 先ほどと同じ英文を、もう一度講師のあとに続いて声に出しましょう。いくつかの部分は空所になっています。

英文
He learned h__ t_ play the guitar.I’m not sure w___ t_ book the flight.
My brother taught me h__ t_ fix a computer.She told us w___ t_ leave for the airport.
She can’t decide w___ t_ study.Ken showed me w____ t_ plant the tree.
The biggest problem is w___ t_ do next.Do you know w____ t_ file these documents?

ミニクイズ

 最後に、ミニクイズです。今回学習した内容を思い出しながら、次の日本語の文をそれぞれ英文にし、声に出してください。必要に応じて、ヒントも参考にしてみてください。

日本語の文ヒント
私の兄はギターの弾き方を学びました。M_ b______ l______ h__ t_ p___ t__ g_____.
彼女は次に何をするべきか決められません。S__ c___ d_____ w___ t_ d_ n___.
彼は私たちにいつ飛行機を予約したらいいか伝えました。H_ t___ u_ w___ t_ b___ t__ f_____.
あなたはどこにその木を植えればいいか知っていますか。D_ y__ k___ w____ t_ p____ t__ t___?

日本語の文解答例
私の兄はギターの弾き方を学びました。My brother learned how to play the guitar.
彼女は次に何をするべきか決められません。She can’t decide what to do next.
彼は私たちにいつ飛行機を予約したらいいか伝えました。He told us when to book the flight.
あなたはどこにその木を植えればいいか知っていますか。Do you know where to plant the tree?

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