GOAL：だれのものかについて話すことができる
この動画では【 だれのものかについて話すことができる 】を目標にレッスンをしたいと思います。
「これはだれの○○ですか。ー私のです。」のように、あるものがだれのものかについて話すときの英語の表現を、一緒に学習していきましょう。
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Storyのセクション（テキストを読んでみましょう）
今回のテキストの登場人物はケンとボブの２人です。テキストは、ケンとボブの2人が教室で持ち物について会話をしている場面のものです。
講師が英文をゆっくり読んでいきますので、２人の会話の大まかな内容をつかんでみてください。
| 英文 |
| Ken: Whose pen is this? Bob: It’s mine. I like blue pens. Ken: Whose backpack is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s not mine. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I think so, too. |
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２人の会話は、
| 英文 | 日本語の文 |
| Ken: Whose pen is this? Bob: It’s mine. I like blue pens. Ken: Whose backpack is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s not mine. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I think so, too. | ケン： これはだれのペンですか。 ボブ： 僕のです。僕は青いペンが好きです。 ケン： 机の上にあるリュックはだれのですか。それもあなたのですか。 ボブ： いいえ、僕のではありません。トムのです。 ケン： とてもかっこいいですね。 ボブ： 僕もそう思います。 |
という内容になっています。テキストに登場した新しい語句の意味もかんたんに確認してみましょう。
| 新しい語句（意味） | |||
| whose（だれの） | pen（ペン） | mine（私のもの） | blue（青い） |
| backpack （リュックサック） | on（～の上に） | desk（机） | yours （あなたのもの、あなたたちのもの） |
| I think so, too. （私もそう思います。） |
それでは、テキストに戻って、今回のポイントとなる表現を確認していきましょう。
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今回のポイントは、テキストのなかの
| 英文 | 日本語の文 |
| Ken: Whose pen is this? Bob: It’s mine. I like blue pens. Ken: Whose backpack is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s not mine. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I think so, too. | ケン： これはだれのペンですか。 ボブ： 僕のです。僕は青いペンが好きです。 ケン： 机の上にあるリュックはだれのですか。それもあなたのですか。 ボブ： いいえ、僕のではありません。トムのです。 ケン： とてもかっこいいですね。 ボブ： 僕もそう思います。 |
の文で使われている
whose
という語です。あるものがだれのものかについて話すときには、Whose pen is this? の whose pen のように「whose + 名詞」の形を使います。名詞とはものや人の名前を表すことばのことです。whose pen で「だれのペン」、whose backpack で「だれのリュック」という意味を表します。whose で始まる文は Whose pen is this? や Whose backpack is on the desk? の文のように最後にクエスチョンマークをつけます。一方で、相手から Whose ○○ is this?（これはだれの○○ですか。）のようにあるものがだれのものかについて聞かれたときには、It’s mine.（私のです。）、It’s yours.（あなたのです。）、It’s Tom’s.（トムのです。）などのように答えます。It’s Tom’s. の最後の「’s（アポストロフィ s ）」は「だれだれのもの」という意味を表します。なお、「だれだれのものではない」と答えるときには「It’s not mine.」のように否定の not を使います。
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Activityのセクション（声に出して練習をしましょう）
講師と一緒に今回のテキストを声に出して読んでいきましょう。講師のあとに続いて声に出してみてください。
| 英文 |
| Ken: Whose pen is this? Bob: It’s mine. I like blue pens. Ken: Whose backpack is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s not mine. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I think so, too. |
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次に、一部が空所になっているテキストを声に出して読んでいきましょう。講師のあとに続いて声に出してみてください。
| 英文 |
| Ken: W____ p__ is this? Bob: It’s m___. I like blue pens. Ken: W____ b_______ is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s n__ m___. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I t____ s_, t__. |
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最後に、今回学習した内容を思い出しながら、日本語の文を英文にして声に出す練習をしましょう。講師が日本語の文をひとつひとつ読みますので、英文にして声に出してみてください。必要に応じて、ヒントも参考にしてみてください。
| 日本語の文 | ヒント |
| ケン： これはだれのペンですか。 ボブ： 僕のです。僕は青いペンが好きです。 ケン： 机の上にあるリュックはだれのですか。それもあなたのですか。 ボブ： いいえ、僕のではありません。トムのです。 ケン： とてもかっこいいですね。 ボブ： 僕もそう思います。 | Ken: W____ p__ i_ t___? Bob: I__ m___. I l___ b___ p___. Ken: W____ b_______ i_ o_ t__ d___? I_ i_ y____, t__? Bob: N_, i__ n__ m___. I__ T___. Ken: I__ v___ c___! Bob: I t____ s_, t__. |
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| 日本語の文 | 英文 |
| ケン： これはだれのペンですか。 ボブ： 僕のです。僕は青いペンが好きです。 ケン： 机の上にあるリュックはだれのですか。それもあなたのですか。 ボブ： いいえ、僕のではありません。トムのです。 ケン： とてもかっこいいですね。 ボブ： 僕もそう思います。 | Ken: Whose pen is this? Bob: It’s mine. I like blue pens. Ken: Whose backpack is on the desk? Is it yours, too? Bob: No, it’s not mine. It’s Tom’s. Ken: It’s very cool! Bob: I think so, too. |
この動画では【 だれのものかについて話すことができる 】を目標にレッスンをしました。あるものがだれのものかについて話すときは、この動画で学んだ whose を使って表現してみてください。
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