関係代名詞５
今回の動画は【 関係代名詞５ 】です。
関係代名詞は、名詞を後ろから節という文の形で説明（修飾）ときに使います。関係代名詞にはいくつかの種類があります。
ここでは、所有格の働きをする関係代名詞の whose について学習したいと思います。
きほんの英文の確認と文法の解説
最初に、次のきほんの英文を講師と一緒に確認しましょう。
| きほんの英文 | 語順および意味 |
| I have a friend whose mother is a pianist. | 【語順】 私は 持っている 友だちを その友だちの母は ピアニスト. 【意味】 私には母がピアニストである友だちがいます。 |
【文法の解説】
例文は、主語の I + 一般動詞の have + a friend + 関係代名詞の whose から始まる節の whose mother is a pianist. という語句の並びでできています。節とは、簡単には「主語と動詞を含む意味のかたまり」のことです。関係代名詞の whose で始まる節は whose の前の名詞を説明（修飾）します。この関係代名詞の節が説明する名詞を文法のことばでは「先行詞」というのですが、whose は人と物（人以外のもの）の両方に使うことができる関係代名詞であり、ここでは a friend が先行詞となります。例文では、関係代名詞の whose で始まる節の whose mother is a pianist が人である先行詞の a friend を後ろから説明（修飾）し、a friend whose mother is a pianist で「母がピアニストである友だち」という意味を表しています。この関係代名詞の whose で始まる節は whose mother is a pianist ということばの並びでできており、この節の中で whose は whose mother が「その友だちの母」という意味を表すことからもわかるように「～の」と所有の関係を表す所有格の働きをしています。whose は whose mother のように「whose + 名詞」の形で使います。このとき、whose の後ろに置かれる名詞には、a や the といった冠詞や my, your, his, her のような所有格の働きをする語をつけないことに気をつけてください。なお、今回は「whose + 名詞」のあとに動詞が続く形の文をきほんの英文としましたが、「whose + 名詞」のあとに「主語 + 動詞～」が続く形の文もあります。これについてはまた次回以降の回で取り上げたいと思います。
英文の確認と声に出す練習①
次に、関係代名詞の whose を使った文をひとつひとつ見ていきましょう。
| 英文 | 意味 |
| I met a girl whose dog is very cute. | 私はとても可愛い犬を飼っている少女に会いました。 |
| I know a boy whose father works at the zoo. | 私は父が動物園で働いている男の子を知っています。 |
| That woman whose hair is long is Meg. | あの髪の長い女性はメグです。 |
| The child whose toy was broken got a new one. | おもちゃが壊れてしまったその子どもは、新しいおもちゃをもらいました。 |
| I read a book whose ending surprised me. | 私はその結末にびっくりした本を読みました。 |
| Please look at the cat whose tail is short. | そのしっぽが短い猫を見てください。 |
| Do you know the boy whose brother is a singer? | 兄が歌手であるその男の子を知っていますか。 |
以上が今回の英文となります。それでは、英文を声に出す練習をしていきましょう。声に出す練習は話す力を高めることにつながります。講師のあとに続いて英文を声に出してみてください。
声に出す練習②
先ほどと同じ英文を、もう一度講師のあとに続いて声に出しましょう。いくつかの部分は空所になっています。
| 英文 | |
| I met a girl w____ dog is very cute. | I read a book w____ ending surprised me. |
| I know a boy w____ father works at the zoo. | Please look at the cat w____ tail is short. |
| That woman w____ hair is long is Meg. | Do you know the boy w____ brother is a singer? |
| The child w____ toy was broken got a new one. |
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ミニクイズ
最後に、ミニクイズです。今回学習した内容を思い出しながら、次の日本語の文をそれぞれ英文にし、声に出してください。必要に応じて、ヒントも参考にしてみてください。
| 日本語の文 | ヒント |
| 私はとても可愛い猫を飼っている少年に会いました。 | I m__ a b__ w____ c__ i_ v___ c___. |
| あの髪の長い少女はメグです。 | T___ g___ w____ h___ i_ l___ i_ M__. |
| そのしっぽが短い犬を見てください。 | P_____ l___ a_ t__ d__ w____ t___ i_ s____. |
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| 日本語の文 | 解答例 |
| 私はとても可愛い猫を飼っている少年に会いました。 | I met a boy whose cat is very cute. |
| あの髪の長い少女はメグです。 | That girl whose hair is long is Meg. |
| そのしっぽが短い犬を見てください。 | Please look at the dog whose tail is short. |
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