中学英文法_323

動画配信

知覚動詞(練習)

今回の動画は【 知覚動詞ちかくどうし(練習)】です。
知覚動詞とは、見る、聞く、感じる、などの感覚を表す動詞のうち、<知覚動詞 + 目的語 + 動詞の原形> の形をとることができるもののことをいいます。
ここでは、これまでに学習した「○○が~するのを見る(聞く、感じる、など)」の意味を表す <知覚動詞 + 目的語 + 動詞の原形> の形、「○○が~されているのを見る(聞く、感じる、など)」の意味を表す <知覚動詞 + 目的語 + 過去分詞> の形、および「○○が~しているのを見る(聞く、感じる、など)」の意味を表す <知覚動詞 + 目的語 + 現在分詞> の形を使った文について、復習をかねた練習をしましょう。
今回練習する、知覚動詞についてのきほんの英文の確認と文法の解説につきましては、先に配信しました中学英文法_320, 321 および 322 の動画でご覧いただけますので、よろしければこの動画とあわせてご活用いただければと思います。

 

英文の確認と声に出す練習①

 最初に、知覚動詞を使った文をひとつひとつ見ていきましょう。

英文意味
I heard my father call my name.私は父が私の名前を呼ぶのが聞こえました。
She listened to her brother play the guitar.彼女は兄がギターを弾くのを聴きました。
Did you see Ken leave the building?あなたはケンがその建物から出ていくのを見ましたか。
We saw the rabbit chased by a cat.私たちはその兎が猫に追いかけられているのを見ました。
I felt my hand touched by someone.私は自分の手が誰かに触れられたのを感じました。
Tom noticed Meg’s hair cut short.トムはメグの髪が短く切られていることに気づきました。
She smelled something burning in the kitchen.彼女は台所で何かが焦げているにおいを嗅ぎました。
I watched my sister drawing pictures.私は妹が絵を描いているのを見ました。
They looked at the stars shining in the night sky.彼らは夜空に星が輝いているのを眺めました。

 以上が今回の英文となります。それでは、英文を声に出す練習をしていきましょう。声に出す練習は話す力を高めることにつながります。講師のあとに続いて英文を声に出してみてください。

声に出す練習②

 先ほどと同じ英文を、もう一度講師のあとに続いて声に出しましょう。いくつかの部分は空所になっています。

英文
I heard my father c___ my name.Tom noticed Meg’s hair c__ short.
She listened to her brother p___ the guitar.She smelled something burn___ in the kitchen.
Did you see Ken l____ the building?I watched my sister draw___ pictures.
We saw the rabbit chas__ by a cat.They looked at the stars shin___ in the night sky.
I felt my hand touch__ by someone.

ミニクイズ

 最後に、ミニクイズです。今回学習した内容を思い出しながら、次の日本語の文をそれぞれ英文にし、声に出してください。必要に応じて、ヒントも参考にしてみてください。

日本語の文ヒント
私たちはメグがギターを弾くのを聴きました。W_ l_______ t_ M__ p___ t__ g_____.
彼はトムの髪が短く切られていることに気づきました。H_ n______ T___ h___ c__ s____.
私は夜空に星が輝いているのを眺めました。I l_____ a_ t__ s____ s______ i_ t__ n____ s__.

日本語の文解答例
私たちはメグがギターを弾くのを聴きました。We listened to Meg play the guitar.
彼はトムの髪が短く切られていることに気づきました。He noticed Tom’s hair cut short.
私は夜空に星が輝いているのを眺めました。I looked at the stars shining in the night sky.

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